East Academy
Nauczyciel/ka Matematyki (klasy 5-8)
Oryginał: 5th-8th Grade Math TeacherUSD 40K–49,5K / rokEdukacja i nauczanie
Lesson planningDifferentiated instructionTeaching licence
5th-8th Grade Math Teacher to otwarte stanowisko w firmie ACCEL Schools, firma z branży Technologie edukacyjne. Przypisujemy ją do obszaru Edukacja i nauczanie. Wymagane jest wyższe wykształcenie. Otwarte oferty firmy ACCEL Schools na tej stronie: 87.
Opublikowano 1 dzień temu · Ostatnio sprawdzono 2026-10-27
O firmie ACCEL Schools
Technologie edukacyjne Firma spoza branży tech 87 otwartych stanowisk. Najwięcej otwartych ofert w obszarach: Edukacja i nauczanie (169), Ochrona zdrowia (3), Customer Success i obsługa klienta (1).
Podobne oferty
Zastępca Dyrektora Placówki Opieki nad DziećmiOryginał: Childcare Assistant DirectorSunshine House · Duluth, Georgia, United StatesUSD 17–19 / godz.Nauczyciel/ka Specjalny/aOryginał: Special Education TeacherNew Story Schools (PA) · Harrisburg, PAUSD 60K–77,5K / rokNauczyciel/ka na Zastępstwo (dzienne)Oryginał: Daily Substitute TeacherEastland Preparatory Academy · Eastland Preparatory AcademyUSD 130 / dzieńAsystent/ka NauczycielaOryginał: Assistant TeacherGuidepost Montessori · Beaverton, OregonLead Nauczyciel/ka MaluchówOryginał: Lead Toddler TeacherGuidepost Montessori · Beaverton, OregonUSD 45K–48K / rokAsystent/ka NauczycielaOryginał: ParaprofessionalCCRES, Educational & Behavioral Health Services · Duncannon, Perry County, United StatesUSD 17 / godz.Nauczyciel/ka Opieki nad DziećmiOryginał: Childcare TeacherSunshine House · Woodstock, Georgia, United StatesNauczyciel/ka Dzieci w Wieku Szkolnym / Kierowca AutobusuOryginał: School Age Teacher / Bus DriverSunshine House · Charlotte, North Carolina, United StatesUSD 15–20 / godz.
| Tryb pracy | Nie podano trybu pracy |
| Poziom doświadczenia | Nie podano |
| Obszar | Edukacja i nauczanie |
| Najważniejsze informacje | Wymagane wyższe wykształcenie |
Pełny opis znajduje się w oryginalnym ogłoszeniu. Etykiety są ustawiane automatycznie i mogą być błędne. O danych